Aktywność na zajęciach skupiała się na procesie odkrywania własnego stylu uczenia się.
Studenci zostali podzieleni na cztery grupy. W każdej grupie studenci rozdzielili się na mniejsze zespoły, zależnie od swojego sposobu uczenia się. Następnie każda grupa otrzymała inne zadanie, polegające na przyswajaniu informacji w różny sposób: zapamiętywaniu ze słuchu, zapamiętywaniu przez czytanie, zapamiętywaniu przez pisanie oraz rysowanie prostych obrazów.
Grupy mogły wymieniać się metodami, które stosowały, aby sprostać zadaniu, natomiast oryginalne źródło informacji pozostawało tajemnicą.
Dzięki tej aktywności studenci mieli okazję odkryć swój własny styl uczenia się. Dodatkowo, dzięki wzajemnemu wsparciu między grupami, mogli dostrzec, że połączenie różnych stylów uczenia się w jednym zespole pozwala osiągnąć założone cele.
Redakcja: Wydział Zarządzania